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A consultar
Realizar y supervisar las pruebas funcionales de seguridad y de puesta en servicio, a partir de la reglamentación vigente y atendiendo a la documentación técnica
Relacionar los medios y equipos de seguridad individuales y colectivos empleados en el mantenimiento de instalaciones de centros sanitarios y sociosanitarios, con los factores de riesgo que se pueden presentar en los mismos
UD1. Elementos que constituyen instalaciones eléctricas en el entorno de edificios y con fines sanitarios.
1.1 Instalaciones de enlace:
1.1.1 Cajas generales de protección.
1.1.2 Contadores.
1.1.3 Derivaciones individuales.
1.2 Dispositivos generales e individuales de mando y protección.
1.3 Instalaciones interiores o receptoras:
1.3.1 Prescripciones generales.
1.4 Tubos y canales protectores.
1.5 Protecciones.
1.6 Instalaciones interiores en viviendas:
1.6.1 Número de circuitos y características.
1.7 Prescripciones generales.
1.8 Instalaciones en locales de pública concurrencia.
1.9 Instalaciones en locales de características especiales:
1.9.1 Instalaciones en locales húmedos y mojados.
1.10 Instalaciones en otros locales de características especiales.
1.11 Instalaciones con fines especiales:
1.11.1 Piscinas y fuentes.
1.12 Máquinas de elevación y transporte.
UD2. Medidas y verificaciones en las instalaciones eléctricas en el entorno de edificios y con fines especiales.
2.1 Magnitudes eléctricas:
2.1.1 Tensión, intensidad, resistencia, continuidad, potencia y aislamientos, entre otros.
2.2 Relaciones fundamentales entre las magnitudes eléctricas.
2.3 Instrumentos de medida:
2.3.1 Tipología y características.
2.4 Procedimientos de conexión.
2.5 Procedimientos de medida.
2.6 Medidas y verificaciones reglamentarias.
UD3. Diagnóstico de averías y mantenimiento de las instalaciones eléctricas en el entorno de edificios y con fines sanitarios.
3.1 Averías típicas en:
3.1.1 Instalaciones de enlace. Instalaciones interiores o receptoras.
3.1.2 Instalaciones interiores en viviendas.
3.1.3 Instalaciones en locales de pública concurrencia.
3.1.4 Instalaciones en locales de características especiales.
3.1.5 Instalaciones con fines especiales.
3.2 Parámetros de funcionamiento de las instalaciones eléctricas.
3.3 Técnicas de diagnóstico y localización de averías.
3.4 Plan de calidad:
3.4.1 Aseguramiento de la calidad.
3.4.2 Fases y procedimientos.
3.4.3 Recursos y documentación.
3.5 Mantenimiento predictivo.
3.6 Mantenimiento preventivo/correctivo:
3.6.1 Sustitución de elementos de las instalaciones.
3.6.2 Ajustes y puesta en servicio.
3.7 Calidad en las intervenciones.
3.8 Formas de seguridad personal y de los equipos.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.